今年秋天，在美国大学里，持不同意见的人越来越多，而且不仅仅是学生活动人士。由于新的限制措施限制了学生的抗议活动，教师们也开始着手这项事业。

对教师来说，威胁和思考自由都是大学生活的核心。本学期，一些最引人注目的示威活动涉及教授们为抗议本身的权利发声。

去年春天，亲巴勒斯坦的帐篷营地挤满了学校，扰乱了毕业典礼计划，引发了反犹太主义的指责。

印第安纳大学（Indiana University） 8月份出台了一项“表达性活动政策”，禁止在晚上11点之后举行抗议活动，禁止在校园里露营，并要求事先批准标牌。每周日，一群教职员工、学生和社区成员聚集在校园里举行烛光守夜活动，一直持续到晚上11点之后。

参加了守夜活动的名誉教授罗斯·斯基巴（Russ Skiba）说，新的限制是限制校园学术自由的更大运动的一部分。

在印第安纳州，共和党州长于3月签署了一项法律，加强州政府对公立大学的监督。这项法律是由一名议员提出的，他说大学存在“单一思维”，要求教师在获得终身教职后接受审查，看他们是否在促进思想的多样性，并将他们的政治观点排除在课堂之外。斯基巴和其他印第安纳州的教授普遍反对该法案，他们批评该法案含糊不清，需要解释。

斯基巴说：“大学是言论自由的堡垒，但是当你有一场反民主的运动时，最受攻击的地方之一就是言论自由。”

全国其他地方大学的教职员工以抗议、守夜和要求解释的方式反对新规定。

16日，美国哈佛大学的教授们在校内图书馆举行了“自习”活动，以支持因举行类似示威而被暂时禁止进入图书馆的亲巴勒斯坦学生。今年9月，一个代表加州大学教师的团体提起诉讼，称该系统试图遏制他们的学术自由，并阻止他们“以一种与大学自身立场不符的方式”进行教学。

对一些教授来说，限制抗议也是一个劳工问题。

大学授予终身教职的教授越来越少，在某些领域也面临压力。几个州的立法机构对如何教授性别和历史很感兴趣。一些教授说，管理人员下达的抗议指导方针是教师在大学事务中的发言权被削弱的另一种方式。

罗格斯大学（Rutgers University）新闻与媒体研究教授、美国大学教授协会（American Association of University Professors）主席托德·沃尔夫森（Todd Wolfson）说，“作为教师，我们必须组织起来，要求共享治理，让我们有权审查和挑战这些政策。”“它们不是由我们机构的学术部门出身的人制作的。”

自一年多前战争开始以来，全国校园的紧张局势一直很高。当时哈马斯领导的武装分子冲进以色列南部，造成大约1200人死亡，其中大部分是平民，并绑架了大约250人。加沙卫生部（Gaza Health Ministry）称，以色列的进攻已造成4.2万多名巴勒斯坦人死亡，但没有说明其中有多少人是武装分子。

大学一直承受着巨大的压力，包括来自国会共和党人的压力，要求在维护言论自由的同时保护学生免受歧视。去年春天的示威活动在一些校园的部分地区阻碍了人流量，其中包括反犹太主义的图像和言论。一些犹太教职员工和学生表示，抗议活动让他们感到不安全。

西北大学校长迈克尔·希尔在新学期开始时宣布了新的指导方针，他说学校需要确保校园里的每个人都感到安全和支持。

他说：“导致恐吓和阻碍对话和教育蓬勃发展的环境的活动不能再发生。”

西北大学教授希林·沃索吉（Shirin vosoughi）和52名教职员工签署了一封公开信，反对学校的新示威政策，称其屈服于压制某些类型的激进主义的政治压力。她说，这些规定不仅打击言论自由，而且尤其打击亲巴勒斯坦的声音。

在去年春天的抗议活动中，一些教职员工加入了示威者的行列。其他人则充当他们认为在他们照顾和保护下的学生的调解人。教师们对哥伦比亚大学、马萨诸塞大学、布兰迪斯大学和加州保利洪堡大学等学校的领导对抗议活动的处理方式投了不信任票。

在西北大学（Northwestern University），史提芬·瑟拉舍（Steven Thrasher）和其他三名教员被校方指控在去年春天的抗议活动中妨碍执法。在接受大学调查期间，他于今年秋天被停职。

“我认为我的角色是学生安全和他们表达自己能力的保护者，”Thrasher今年秋天说。“当我开始看到针对学生的暴力事件发生时，我就知道我会尽我所能。”

虽然学校表示，这些规定是为了限制干扰，但教师们表示，它们有中和异议的效果。

“抗议的全部意义在于让人看到和听到，”哈佛大学数学教授迈克尔·塞迪斯（Michael Thaddeus）说。该校的新规定要求提前通知，并防止示威活动“严重妨碍”校园某一区域的“主要目的”。“如果你只能对着天空说话，没有人听到你的声音，言论自由的权利就得不到保障，这包括被不喜欢你所说的话的人看到和听到的权利。”

教授们还提到，越来越多的讲师、兼职教授和教授没有终身职位保护。美国教师联合会的总法律顾问丽莎·利伯维茨（lisa Lieberwitz）说，由于这些打压，教授们越来越把言论和学术自由问题视为劳工问题。

“我们看到工会组织越来越多，”她说。“我认为，在某种程度上，这是因为组织起来，争取民主权利非常重要。”

沃尔夫森说，教授们必须支持学生示威和自由发言的权利。

“他们的言论自由权利是大学的命脉，”沃尔夫森说。“如果我们要压制学生抗议他们认为是一个大问题的权利，如果他们认为大学有办法真正有效地参与其中，我们就不能拥有一所基于批判性思维和探索问题的大学。”

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美联社作家科林·宾克利（Collin Binkley）对此报道也有贡献。

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